Conoce nuestras clases, talleres y actividades diseñadas para fomentar el aprendizaje musical en Bugarra.
Clases de Instrumentos
Ofrecemos enseñanza personalizada en y seis especialidades instrumentales (flauta, clarinete,saxofón, trompeta y trombón y bombardino)
Talleres de Teoría Musical
Aprende los fundamentos de la música para mejorar tus habilidades técnicas y creativas.
MUSICA Y MOVIMIENTO
Música y movimiento: Comprende edades entre los 3 y 6 años y se pretende introducir al niño en los principios básicos de la música, ritmo y pulso, expresión y movimiento y timbre e intensidad de sonido. Esta asignatura se imparte en dos sesiones semanales de 45 minutos.
LENGUAJE MUSICAL
Educación musical: Se van introduciendo conceptos más complicados dentro del lenguaje de la música, siempre en un entorno de juego, ya que las edades del alumnado van de los 6 a los 8 años. Según la madurez del niño se puede introducir la asignatura de instrumento, en sesiones de media hora semanales, mientras que la clase de Educación Musical Preparatorio/coro se distribuye en 2 sesiones semanales de 1 hora
FORMACIÓN BÁSICA
Formación básica: Comprende las asignaturas de lenguaje musical, instrumento, coro y conjunto. Tiene como objetivo dotar a los alumnos de los conocimientos básicos de teoría musical para lograr una lectura avanzada de partituras y profundizar en el estudio del solfeo como base de toda la educación musical. Comprende las materias de lenguaje musical (dos sesiones semanales de 1 hora, en la que se desarrollan el lenguaje musical y el coro), instrumento (primer curso media hora y una hora semanal posteriormente) y conjunto instrumental (una hora y media a la semaña).
PREPARACIÓN PRUEBA DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES
Preparación prueba de acceso a enseñanzas profesionales: para los alumnos que van a llevar a cabo las pruebas de acceso a las enseñanzas profesionales, una vez superada la formación básica. Consta de lenguaje musical (dos sesiones de una hora) y una hora semanal de instrumento. Perfeccionamiento: Permite la práctica y mejora del instrumento una vez superada la formación básica y fuera de los cauces de enseñanza oficiales. Para músicos amateur. Una hora de instrumento semanal. En el programa de perfeccionamiento también existe la posibilidad opcional de participar en el conjunto instrumental de la escuela
FORMACIÓN PARA ADULTOS
Formación para adultos: Se dispone de programación y oferta de asignatura de lenguaje musical para adultos, con dos horas de lenguaje musical a la semana, agrupadas en una sesión y la posibilidad de instrumento y conjunto instrumental.
Actividades Comunitarias
Participa en conciertos, ensambles y eventos que enriquecen la experiencia educativa.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
Para dar comienzo con el curso, se llevó a cabo un Acto de Presentación para alumnado, madres, padres y tutores de alumnos y profesorado. En este acto, se explicó el plan de estudios y el funcionamiento del centro, se presentó el claustro y se llevó a cabo una actuación musical por parte de los profesores.
Del 24 al 31 de octubre de 2024 se llevó cabo la “Semana Especial de Halloween”. Durante estos días, los profesores responsables de cada materia organizaron actividades para relacionar la música con la festividad de Halloween, para trabajarlas en las diferentes sesiones de clase.
Con motivo de la celebración de Santa Cecilia, se planificó una jornada durante la cual los alumnos y alumnas del centro, junto con familias y profesores, pudieron disfrutar de diferentes actividades (actuaciones del conjunto instrumental y del alumnado de jardín musical y lenguaje musical/coro, chocolatada, talleres y sesión de cine).
El 22 de diciembre se celebraron las Audiciones del Primer Trimestre.
También se ha llevado a cabo, por décimo año consecutivo, el Concurso de postales navideñas. Mediante esta actividad se pretende relacionar la música con otras disciplinas artísticas y fomentar la creatividad del alumnado. Las postales de todos los participantes se expusieron en las instalaciones de la sociedad.
Del 6 al 10 de marzo de 2023, se desarrollaron diferentes actividades de aula con la temática “Mujeres en el mundo de la música”. La principal finalidad era que el alumnado conozca la vida y obra de algunas mujeres que han destacado en el mundo de la música.
El 13 de abril se celebraron las Audiciones del Segundo Trimestre.
El día 21 de abril de 2023, los alumnos y alumnas de conjunto instrumental, junto con músicos de la banda, participaron el pasacalle de inicio de las Fiestas Taurinas de la población denominado Torico en cuerda.
Entre el 30 de abril y el 6 de mayo de 2023 se llevaron a cabo diferentes actividades para conmemorar el “Día Internacional del Jazz”. Para ello, en el centro y a lo largo de las sesiones de clase, se expusieron fotos y biografías sobre personajes destacados en el jazz, se escucharon algunas grabaciones y se interpretaron algunos temas de este género musical, todo ello con el objetivo de valorar diferentes estilos de música
A finales del tercer trimestre, se realizó un Taller de Edición de Partituras. Esta actividad, destinada al alumnado a partir de 8 años, tiene como objetivo introducir a los estudiantes en el uso de las nuevas tecnologías para editar partituras mediante el uso de software libre. Durante la sesión se expuso el programa Musescore, se explicó brevemente el uso de este y se comentaron algunas de sus aplicaciones. Como tarea final, el alumnado creó una pequeña partitura y la guardó en diferentes formatos.
Las audiciones del tercer trimestre se celebraron el día 22 de junio de 2023. En ella participaron todos los alumnos y alumnas del centro y mostraron parte del trabajo llevado a cabo durante el curso a padre, madres y familiares.
Metodología
La metodología que se empleará para lograr los objetivos durante las primeras etapas (alumnado de 3 a 7 años) será abierta y participativa, buscando una formación musical y una formación integral, desarrollando las facultades psicológicas, sociológicas, psicomotoras e intelectuales. Por ello, la metodología a emplear será:
Progresiva
Evoluciona con el niño y parte de lo más próximo a su realidad. La educación musical debe acompañar al niño a lo largo de todo su proceso evolutivo, adaptándose cada vez a sus intereses y capacidades.
Activa
Basada en la experimentación y participación. Se trata de aprender música haciendo música. La participación supone que el alumno es el verdadero protagonista y el profesor es el que guía el proceso de aprendizaje.
Lúdica
Se trata de jugar con la música con ejercicios con apariencia de juego.
Global
Se relaciona con otras áreas artísticas y con el desarrollo general (motricidad, sensorialidad y afectividad).
Variada
Se incluirán diversos aspectos (instrumentos, percusión corporal, canto, juegos, etc.).
IMPORTANTE
En el resto de etapas, para aplicar una metodología durante las mismas, se tendrá en cuenta:
- La situación del desarrollo evolutivo del alumno o alumna. Los contenidos y la secuenciación de los mismos estarán adecuados a las particularidades de cada estudiante, de forma que el aprendizaje sea constructivo y progresivo.
- La necesidad de motivar al alumno, dándole el protagonismo que corresponda en su formación.
- El uso de procedimientos y recursos que estimulen la capacidad crítica y creativa del alumnado.
- El papel del profesor. Deberá ser un guía para el estudiante, buscando desarrollar en el alumno estrategias propias de estudio y realizaciones musicales que le permitan superar las dificultades que se presenten en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, deberá facilitar a los alumnos el conocimiento y empleo del código convencional de expresión a la vez que la corrección y la exactitud en el uso del lenguaje, con el fin de que el aprendizaje y la comunicación sean efectivos.